浅析台湾思想文化对我市大学生的影响与对策

厦门兴才职业技术学院机关第一党支部   沈杰

[ 摘要 ]： 近年来，海峡两岸的交流与合作日益增多，特别是随着连战、宋楚瑜等台湾政党领导人的访问大陆，两岸的关系和影响成为社会的热门话题。我市与台湾隔海相望，台湾的思想文化会不会随着两岸的升温对我市大学生造成恶性影响呢？本文试图通过分析其影响，制定相应的对策，以引导两岸的思想文化交流，促进两岸关系的良性发展。

[ 关键词 ] 台独思想、台湾流行文化、社会主义核心价值体系

随着两岸政治关系的解冻和经贸往来的增多 , 两岸关系日益增进，两岸学者在文化领域的交流也日渐增多，特别是民间的文化交流与合作更是日益扩大和深入。厦门市与台湾隔海相望，与台湾的经贸合作也十分密切，两岸关系的升温势必对我市会造成一定的影响，笔者认为，两岸交流合作扩大带来的思想文化领域的影响应该是把双韧剑，思想文化领域的交流有助于台湾民众对祖国传统文化的深入了解，有助于台湾民众了解祖国统一的政策，遏止台独势力。不利的方面主要是台独势力灌输的台独思想以及台湾流行文化中的负面的引导因素。

一、“台独思想与文化”的特征和影响

台独思想与文化是台湾当局为了实现其政治目的而杜撰的、企图割裂两岸人民血缘和历史联系的一种逐渐形成的理论。以李登辉为首的台独分子从抛出“一个中国、两个对等政府”到制造“两国论”，不断制造、完善台独理论，民进党更是通过台独党纲，企图使台湾形成“法理独立”。“文化台独”理论的主要观点是企图从历史观、文化观、民族观上证明“台湾独立”的合理性 ,它的目标直接针对“一个中国”原则 ,妄图从根本上动摇和破坏海峡两岸的和平统一。具体说来 ,台独思想与文化主要表现在以下几个方面 :

首先 ,从历史观上否认台湾是中国的一部分 ,割断两岸的历史联系。这种观点宣称 ,台湾只有 400年的历史 ,中国同荷兰、西班牙、日本都属于外来政权 ,台湾是一个“无主之岛”。

其次 ,“文化台独”从文化观上割断了与大陆的内在精神联系 ,否认台湾属于中国的主权归属感的现实存在。这种观点无视历史事实 ,提出台湾文化与中华文化既不同源 ,也不同质 ,是两种完全不同的文化。

再次 ,“文化台独”从民族观上割断了台湾与大陆的血缘关系 ,否认对中华民族的认同 ,否认对“一个中国”的认同。这种观点宣称台湾已形成了独立于中华民族以外的台湾民族 ,已形成了独特的民族精神 ,进而提出了建立自己独立的民族国家的主张。

近年来，台独势力“去中国化”的行经不断扩张，在文教及意识形态领域，民进党执政当局大搞“文化台独”，刻意将“台湾文化”和中国文化割裂并对立起来，强调要回归“台湾主体意识及主体文化” ,妄图割断与祖国的文化脐带。一批“台独”分子把持了台湾各级文化教育机构，打着“本土化”的幌子，加强对学生的“本土教育”，强令在中小学开设“乡土语言”课程，推广“台语”（闽南话）教学，以示与沿袭已久的“国语”（普通话）的区别；修改教科书，把中国历史、中国文学作为“外国”历史、“外国”文学，在 9年义务教育中推行；推翻原来采用国际通行的汉语拼音方案的决定，强制推行所谓“本土研发”的“通用拼音” ,千方百计为“台独”势力培养新的社会基础。   

以上事实说明，台湾当局要以潜移默化、日积月累的方式，混淆视听，将“台独”根植于台湾社会的各个角落，甚至渗透至大陆民众的思想意识中，侵蚀台湾民众的“中国情结”，影响混淆大陆民众的意识形态。尤其是利用教育的渠道，不遗余力地歪曲历史，向广大民众灌输“台湾人不等同于中国人” ,“台湾的民主化就是要建立台湾人自己的新国家”的思想，用“台独文化”对他们洗脑 ,使其远离中国传统文化的熏陶和影响，试图借此培植分裂主义的土壤，淡化中国文化对台湾民众的影响，使台湾民众从意识形态上拒绝认同中国文化，为“台独”创造社会环境，最终使台湾从政治、经济、文化、意识形态等各个方面逐渐从中国脱离出去，完全走向“台独”。

我因位于台湾海峡西岸，和台湾民众的交流日渐密切，各种团体互相开展交流与学习，可以说，台独思想文化的渗透，我市首当其冲，台独分子可以利用各种手段对我市大学生进行台独意识形态的渗透，文化的侵蚀是最可怕的形式，因此，我市提高警惕、保卫祖国完整统一的爱国教育在当前大学生思想政治教育中尤显重要，刻不容缓！

二、台湾流行文化对我市大学生的影响

台湾流行文化指的是港台的电视剧、电影、流行歌曲、通俗小说等文艺形式的合称，它对我市大学生的心理发展与发育的影响因素是多元的，但港台流行文化的作用不可低估，它不仅开辟大陆流行文化的一个新时代，而且影响深远。如今，它已成为能与大陆正统文化相抗衡的另一大主流文化。
    从上个世纪八十年代到至今，由于经济水准、文化素养以及市场包装能力的巨大差异，大陆流行文化连续乏力，新崛起的台湾明星成为我市甚至市大陆大学生中追随的星级人物。与此风相对应，琼瑶、金庸的电视剧，依然风行中国，在大学生中占据着庞大的市场。

客观的说，台湾流行文化作用的正面价值是较大的，作为西方文化的滤导体与试验品，台湾流行文化很容易地为大陆大学生吸纳、接受。在某种意义上，台湾流行文化是以西方文化附庸的面目出现的，许多大学生正是以这种文化熟悉了西方文化。还有，台湾流行文化对适龄的大学生无疑在释导过剩精力，宣泄盲目冲动方面，作用不可替代。

但是，我们必须提到，台湾流行文化本身所容括的现代享乐主义的倾向与负面的引导作用也是较大的。代表台湾流行文化的一些电影、电视剧往往只会利用艺术而不会尊重艺术，只是官能刺激，很多歌曲以自悲自怜为卖点 ,背后是完全的自私自闭。在很多黑道片中，无疑充斥着暴力、金钱、自私等资本主义低俗的文化观念，甚至有人把台湾流行文化比作是一种催化反智和无知的精神科毒药。

三、构建社会主义核心价值体系，科学应对台湾思想文化。

厦门市作为两岸交流与合作的前沿阵地，如何在我市大学生中开展思想政治教育，科学应对台湾思想文化，促进两岸和谐发展，大学生的思想政治工作显得尤其重要，笔者认为，主要应从以下几个方面着手：

（一）加强大学生的思想政治教育，坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。

社会的核心价值体系是引领人们的思想行为、社会的精神风尚和发展方向的灵魂，是关系社会稳定与国家兴旺的决定性因素。任何社会都有自己的核心价值体系，这是一定的社会系统得以运转，一定的社会秩序得以维持的基本精神依托。社会主义核心价值体系具有强大的整合力和引领力，能够实现对社会思潮的引领，能够成为联结各民族、各阶层的精神纽带。在当前的大学生思想政治教育中，引导我市广大大学生树立社会正确、积极的价值观、人生观，才能从根本上抵制台湾不良思想文化的影响，正确辨别外来文化的精神与糟粕。因此，在大学生的思想政治工作中，我们应当坚持用马克思主义中国化的最新成果教育广大大学生，增强社会主义意识形态的主导力和统领力；在大学生中大力弘扬民族精神和时代精神，增强社会主义共同理想的感召力和凝聚力；引导广大学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义伦理道德的影响力和教化力；确立主旋律意识与阵地意识，增强社会主义主流舆论的引导力和掌控力。

（二）大力推动闽台人民交流，提高闽台文化交流层次。

去年以来，两岸关系出现积极变化，其中一个引人注目的举措是中国共产党分别与中国国民党、亲民党、新党举行具有历史意义的会晤，由此两岸开启了政党基层干部互动的大门，中共厦门市委和中国国民党台中市党部当年首批实现国共两党基层交流。随着两岸政党高层的安排部署，以及我省各城市对台政党交流意识的自觉，闽台之间的政党往来互动今后必然趋向活跃，携此良机闽台文化交流将达到一个新层次。两岸文化的交流的扩大，势必将给台湾民众一个认识祖国大陆，了解祖国文化的窗口和途径，对于抵制台湾台独思想及台湾主流不良文化有着至关重要的作用。

鉴于此，笔者认为，推动闽台文化交流，应当及时开辟对台文化交流新资源，特别是辛亥革命文化和抗战文化等；落实文化方面新共识新举措作为对台文化交流新动力；做强做大对台文化项目，扩大闽台文化交流影响，积极整合对台文化资源，切实保持对台文化“源头”优势，推动举办海峡文化交流活动；全方位多领域聚焦青年学生，拓展闽台文化交流对象等等。

（三）加强和改善高校素质教育，全面提升广大学生的思想文化素质。

两岸交流的日益增进，对于我市大学生来说，所受的影响是多角度、多层面的，需要认真对待、积极思考。通过素质教育使广大学生学会做人、学会求知、学会生活、学会审美，把党的教育方针落到实处，培养出更多更好的社会主义事业的建设者和接班人，是引领我市大学生科学应对台湾思想文化的有力保障。鉴于当前我市大学生的教育现状，笔者认为，一是要积极转变教育观念，主动迎接当前两岸高等教育所面临的挑战，要转变或摒弃落后的教育思想，树立适应国际化竞争和经济体制改革发展需要的教育观念，继承并创新传统的教育思想、理论和方法。二是要深化教育教学改革必须坚持正确的办学方向，决不动摇意识形态在素质教育中的灵魂地位。三是要建立科学的素质教育质量评价体系，不断完善和提高素质教育的指导、监督、调节和反馈的功能。四是要建立一支高素质的教师队伍，特别是高校思想政治工作者，能帮助和引导学生树立正确的人生观、价值观，正确辨别是非，培养和铸造社会主义四有新人。